​구성 : 검사그림판 1부, 실시안내서 1부, 검사결과 기록지 10매

저자 : 배소영, 임선숙, 이지희, 장혜성

발간일 : 2004년 11월 1일

대상 : 4세에서 초등학교 3학년 정도의 구문이해력 범주에 있는 아동

​간략소개

언어 이해력에 어려움을 보이는 아동 중 특히 구문의미를 이해하는 데 어려움이 있는 아동을 판별하고 ​단순 언어장애 아동의 하위유형을 판별하거나 여러 언어 하위영역 중에서 구문의미에 대해 아동이 가지고 있는 강점과 약점을 짧은 시간에 평가하고자 할 때 사용합니다. 또한 치료교육의 기초방향을 얻고자 하거나 치료교육의 효과를 살펴보고자 할 때 유용합니다.

상품특성

구문의미 이해력 검사는 우리 아이들에게 적절한 검사도구의 필요성에 따라 지난 1994년 발간된 문장 이해력 검사를 수정, 보완한 검사도구입니다. 이 검사도구는 만 4세에서 9세 수준의 구문의미 이해력을 측정하는 표준화된 언어검사도구로 10년 동안의 연구 끝에 완성되었습니다. 구문의미 이해력 검사도구는 이해언어에서의 언어발달장애를 판별하는데 사용할 수 있으며, 단순언어장애 아동의 하위유형을 판별하거나 상대적인 강약점을 파악하고자 할 때 사용할 수 있습니다.이 검사에서의 결과는 이해와 표현, 그리고 의미, 문법, 화용, 음운을 평가하는 포괄적 언어평가 과정의 하나로 이용할 수 있습니다.

검사방법

1. 검사자가 아동에게 문장을 읽어주고 아동이 그 문장내용에 알맞은 그림을 3가지 제시된 그림 중 택한다.

2. 시작문항 : 모든 아동은 1번 문항부터 시작한다.

3. 천정점 찾기 : 연속해서 3개의 항목을 틀리면 천정점에 도달한 것으로 간주하고 검사를 중단한다. 천정점 이후의 항목은 틀린 것으로 간주한다.

4. 검사기록지에 맞으면 +, 틀리면 틀리게 응답한 기호(A, B, C)를 쓰거나 - 표시를 한다.

채점방법

1. 원점수 계산 : +로 표시된 항목수를 모두 더한다.

2. 생활연령 또는 학년에 근거한 백분위수

3. 평균과 표준편차 집단에 따른 결과

4. 임상적 인상 : 아동의 연령과 학년을 고려하여 또래 아동의 85% 이상이 맞춘 항목을 피검 아동이 틀린 경우 그 항목번호들을 적어둔다.